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Junior School

El Junior School está compuesto por estudiantes de Pre a Kínder a Quinto Básico, distribuidos en niveles con dos cursos en paralelo.

Acerca del Junior School

Distribución de cursos

El Junior School se organiza por niveles educativos, con dos cursos en paralelo en cada uno. Esta etapa contempla una distribución diferenciada por áreas:

  • Infant School: Pre kínder y Kinder, con 24 estudiantes por curso en Pre kínder y 26 estudiantes por curso en Kinder.
  • Junior School: Desde Primero a Quinto Básico, con 28 estudiantes por curso en cada nivel.
Esta organización permite un acompañamiento adecuado al desarrollo académico y formativo de los estudiantes en cada etapa.

Programa de Enseñanza Primaria (PEP)

En Junior School se trabaja con el Programa de Enseñanza Primaria, PEP del Bachillerato Internacional, IBO. Este Programa permite que los profesores(as) trabajen de manera colaborativa, con una metodología activa para formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de crear un mundo mejor y más pacífico, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural.

Composición

En el Junior School hay catorce cursos, con dos por nivel. El equipo de dirección está compuesto por una directora del ciclo Junior, una Jefa del departamento de Gestión Pedagógica y un equipo de Orientación. El cuerpo docente está conformado por 14 profesores globalizados, 14 profesores de asignatura, 5 asistentes en Infant y 4 en primeros y segundos básicos, 2 psicopedagogas y 3 profesores inspectores. Además, se dispone de un variado equipo de apoyo a la labor docente del colegio, como son bibliotecólogo, administrativos, técnico en computación y auxiliares, lo que constituye un valioso aporte.

Objetivos del ciclo

Los objetivos del Junior School apuntan a una implementación eficaz del Proyecto Educativo que se operacionaliza en el aula. Se pretende:

    • Estimular y desarrollar conductas afectivas en los estudiantes, fortaleciendo la autoestima.
    • Generar procesos que permitan al estudiante reconocer y desarrollar sus propios recursos para ejercer su autonomía.
    • Desarrollar destrezas y habilidades que puedan aplicarse en todos sus aprendizajes.
    • Preparar a los estudiantes para la vida en un mundo globalizado, en línea con los principios del PEP-IBO.

Ms. Ivette Spielberg

Directora Junior

Adela Rejas

Profesora Educación General Básica

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Alonso Vargas

Profesor Educación General Básica / Profesor de Educación Cristiana

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Camila Bascur

Profesora Educación General Básica Mención en Matemáticas

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Diana Salamanca

Profesora Educación General Básica

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Gabriela Fagerström

Profesora Educación General Básica

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Geraldine Ellwanger

Profesora Educación General Básica y Profesora de Educación Cristiana

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Josefa Mukarker

Profesora Educación General Básica

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Loida Rivera

Profesora Educación General Básica y Profesora de Educación Cristiana

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María Paz Miranda

Profesora Educación General Básica

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Mónica Pavez

Profesora Educación General Básica - Coordinadora PYP

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Paula Swett

Profesora Educación General Básica

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Valentina Uribe

Profesora Educación General Básica y Profesora de Educación Cristiana

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Camilo Berríos

Profesor de Inglés

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Marcela Bermudez

Profesora Inglés

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Sandra Morales

Profesora Inglés

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Paula Donoso

Profesora Educación Cristiana

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Sandra Alvear

Asistente de la Educación NB1

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Patricia Rastello

Asistente de la Educación NB1

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Bernardita Méndez

Asistente de la Educación NB1

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Julia Vidal

Asistente de la Educación NB1

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